Concours quartier des Hauts de Dorigny

Un campus scolaire

Développé dans le cadre du futur quartier des Hauts de Dorigny à Chavannes-près-Renens, le projet réunit une école primaire, des infrastructures sportives, un accueil parascolaire et une garderie au sein d’un équipement public pensé comme une véritable centralité de quartier. Implanté à la lisière de la forêt du Bois-Creux et en relation directe avec les futurs campus de formation, les logements et les espaces publics du quartier, le projet cherche à créer un dialogue équilibré entre ville, paysage et apprentissage. Son implantation valorise les connexions avec le quartier tout en offrant un cadre de vie généreux, où les espaces extérieurs deviennent de véritables lieux de rencontre, de découverte et d’appropriation du vivant.

Deux volumes, un paysage commun

La proposition s'organise autour de deux volumes distincts en bois implantés en réponse à la topographie et aux caractéristiques du site. Le bâtiment principal accueille l'école primaire et forme un front bâti le long de l'Avenue du Léman, assurant une protection contre les nuisances sonores. Au pied de la forêt, un second volume regroupe les espaces de garderie et de parascolaire. L'articulation des deux bâtiments libère deux grands espaces extérieurs complémentaires : une place d'entrée en partie haute, en lien avec les transports publics, et une vaste cour-parc en pleine terre qui constitue le cœur du complexe scolaire. Les infrastructures sportives et la salle polyvalente prennent place dans le socle du projet et participent à son ouverture sur le quartier.

Construire avec le bois et la terre

Le projet repose sur une structure modulaire en bois développée sur une trame rationnelle de 3 x 3 mètres, garantissant flexibilité d’usage et évolutivité. L’ossature en bois lamellé-collé est associée à des planchers mixtes bois-béton offrant inertie thermique, confort acoustique et performance structurelle. Les noyaux en béton sont limités aux éléments nécessaires au contreventement afin de réduire l’empreinte carbone de la construction. À l’intérieur, les murs en terre crue locale participent à la régulation thermique et hygrométrique des espaces tout en affirmant une matérialité naturelle et chaleureuse. Bois, terre et végétation composent ainsi une architecture durable, ancrée dans son territoire et pensée selon les principes du label Minergie-P-ECO.

Entre forêt, apprentissage et vie collective

Avec cette proposition, OB architectes développe l'idée d'un campus scolaire où architecture et paysage participent pleinement à l'apprentissage. Entre ville et forêt, les bâtiments s'insèrent dans une composition qui privilégie les mobilités douces, les continuités paysagères et l'ouverture sur le quartier. Au cœur du projet, la cour de récréation est pensée comme un véritable parc pédagogique. Préaux, espaces engazonnés, potager, prairies fleuries, bassin et zones boisées composent un environnement stimulant qui invite à la découverte du vivant. Au-delà de sa vocation scolaire, ce parc constitue un espace collectif ouvert sur le quartier. Sa forte perméabilité spatiale favorise les connexions avec les espaces publics voisins et établit une continuité naturelle entre l'école, la forêt et les futurs aménagements du quartier.